¡A JUGAR!

Para finalizar, hoy os proponemos este divertido juego con el que trabajaremos nuevamente los animales y sus posturas a través de movimiento y puntería. Gracias.

¡YA ES PRIMAVERA!

Una de las rutinas al llegar al aula es la rutina de saludo, donde damos los buenos días y cantamos la canción de la estación en la que estamos. El pasado viernes 20 de marzo comenzó la primavera, dejando atrás el invierno. A continuación os dejo las canciones de otoño e invierno que los niños ya conocen e introducimos la primavera. Os recomiendo escucharla una vez al día a modo de rutina, como hacemos en clase. Gracias. 

PRIMAVERA

INVIERNO

OTOÑO

CUENTA Y COLOREA.

Para el día de hoy os proponemos trabajar el conteo y la grafomotricidad a través de esta ficha, donde los niños deben contar las frutas que hay en cada bloque y rodear la cantidad que le corresponde. Después colorearán las frutas con el código de color. Feliz martes. Gracias. 

¡VAMOS A BAILAR!

Para el día de hoy os dejamos esta marchosa canción de los cantajuegos para imitar con gestos. Bailar con ellos, será divertido. Gracias. 

MANUALIDAD JUEGO DE LAS ANILLAS

A continuación os presentamos una manualidad muy sencilla para elaborar en casa el JUEGO DE LAS ANILLAS, con el que trabajaremos coordinación visomotriz y los colores mientras jugamos. Gracias.

EMOCIONES Y PLASTILINA.

Comenzamos la semana con una ficha divertida de emociones, donde los niños utilizarán plastilina para moldear la cara del niño siguiendo el modelo de cada emoción. Feliz lunes. Gracias. 

¡VAMOS A BAILAR!

Añadimos a nuestra lista de canciones de los "CANTAJUEGOS" dos más para imitar los gestos desde nuestras casas. Bailar con ellos, lo disfrutará. Gracias.

MANUALIDAD - THE MEMORY FORMAS

A continuación os proponemos una manualidad muy sencilla para elaborar el conocido juego "THE MEMORY" a través del cual trabajaremos la atención, la memoria y las formas. Gracias. 

NÚMERO Y CANTIDAD

Hoy os proponemos una ficha cuyo objetivo es que el niño asocie cantidad al número. Para ello, recomendamos contar los puntos de los dados y luego colocarlos en su lugar. Gracias. 

¡JUGAMOS A LOS BOLOS!

Por último, hoy os proponemos jugar a los bolos con materiales que podemos encontrar sin salir de casa. Gracias.

CUENTO MONSTRUO DE COLORES CORONAVIRUS

El cuento que hemos elegido para hoy nos ayuda a gestionar las emociones que pueden producirse durante los días que no salimos de casa. Se trata de una adaptación del conocido "MONSTRUO DE COLORES" a la actual situación generada por el COVID-19. Ayudará a nuestros pequeños a saber cómo se sienten y el por qué de esos sentimientos. Gracias.  

COLORES Y FORMAS

¡Buenos días! Hoy vamos a repasar dos categorías a través de este puzzle, en el cual los niños deben discriminar por forma y color cada pieza y situarla en su lugar correspondiente. Feliz jueves. Gracias.

POSTURAS DE LOS ANIMALES. PSICOMOTRICIDAD.

Por último, para el día de hoy os proponemos un poco de movimiento a través de las posturas de los animales. Os recomendamos modelar primero la postura para que los niños os imiten. Gracias. 

ADIVINAMOS EL ANIMAL

A continuación os dejaos un vídeo a través del cual los niños deben adivinar el animal que está detrás del telón por el sonido que producen. Gracias. 

ONOMATOPEYAS

Para repasar las onomatopeyas de los animales dejamos a continuación una ficha donde los peques deben identificar el animal y después su sonido. Además vamos a INICIAR la acción "UNIR". Para ello os recomiendo modelar vosotros la acción para que después los niños la imiten. Gracias. 

CANTAMOS CUENTOS

Para animar el día, otra de las canciones que nos gustan mucho en el aula es "BAJO DE UN BOTÓN" de ToyCantando. Escucharla con los peques, les encantará. Gracias.

TALLER DE REPOSTERÍA. AUTONOMÍA PERSONAL.

Para un martes feliz, os proponemos el siguiente taller de repostería, donde nos divertimos a la vez que trabajamos la autonomía personal y preparamos una rica merienda. Es muy sencillo, ideal para niños, sin necesidad de utilizar el horno o la cocina. Gracias. 

PUZZLE

A continuación os proponemos una actividad de identificación de iguales. No es necesario imprimir, se puede hacer indicando con el dedo el lugar de cada pieza. Gracias. 

SOPLO MI BARQUITO

A continuación, os presentamos una manualidad muy sencilla y divertida para hacer en casa, con la que a la vez podemos jugar y practicar el soplo. Gracias. 

CANTAMOS CUENTOS

Uno de las canciones que más nos gustan en el aula y que nos sirven para identificar las partes de la cara es MI CARITA "REDONDITA" de ToyCantando. A la vez que suena la canción podemos ir señalando las partes que se van mencionando. Gracias. 

IDENTIFICACIÓN DE SOMBRAS

Para hoy os proponemos una actividad que podemos hacer a través de la pantalla, donde se debe señalar la sombra y la imagen que corresponde a dicha sombra. Gracias. 

RODEAR LA VOCAL E

Continuamos repasando la identificación de las vocales. Hoy nos toca rodear la vocal E. Gracias. 

PINTAR Y ENSARTAR

Hoy también os proponemos una manualidad muy sencilla en la que los niños podrán trabajar y divertirse pintando y ensartando. Gracias.

CANTAMOS CUENTOS

"YO TENÍA 10 PERRITOS" es otro de los cuentos adaptados con pictogramas que hemos elaborado en el aula a partir de este vídeo de ToyCantando. Feliz viernes. Gracias.

YOGA EN CASA

Una actividad muy relajante y divertida para realizar con nuestros niños es la imitación de posturas de yoga. A continuación os dejamos la Rueda de Yoga para niños diseñada por Sonia Borrás y extraída de "El Sonido de la Hierba al Crecer" 

https://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2013/03/he-comentado-varias-veces-que-la.html?m=1

CANTAMOS CUENTOS

Otro de los maravillosos cuentos adaptados de ToyCantando que tenemos en el aula es el conocido "SUSANITA TIENE UN RATÓN". Os dejamos el vídeo con la canción. Disfrutarla en casa. Gracias. 

NÚMERO 2

Continuamos trabajando los números. Os dejamos una ficha para trabajar el trazo, así como el número dos. Gracias. 

JUGAMOS CON TEXTURAS

A continuación os dejamos una actividad que se puede elaborar muy fácil en casa. A través de este juego trabajamos el sentido del tacto con las texturas de la sal o la harina, así como diferentes trazos. Les resultará entretenida. Gracias. 

CANTAMOS CUENTOS

Otro de nuestros cuentos favoritos de ToyCantando que tenemos adaptados es el conocido "LOS POLLITOS DICEN PIO PIO PIO", les sacará una sonrisa. Gracias.

CONTENTO, TRISTE, ENFADADO

Para seguir trabajando las emociones os proponemos una ficha sencilla de identificación de emociones iguales. Para ello, ayudamos a los niños a recortar las del final de la ficha y ellos las asignarán y pegarán en su lugar. Gracias. 

¿QUÉ HACER EN CASA CUANDO NO HAY COLE?

CANTAMOS CUENTOS

Continuamos con la visualización de algunos de los cuentos adaptados que tenemos en el aula. Para el día de hoy tenemos a Pimpón el muñeco, también de ToyCantando. Buen día. Gracias. 

RODEAR LA VOCAL A

Para seguir repasando las vocales podemos realizar la siguiente ficha en la que los niños deberán discriminar la vocal A de las demás. 

AYUDO EN CASA. AUTONOMÍA PERSONAL.

Como pasamos mucho tiempo en casa, debemos ayudar con las tareas del hogar. Podemos empezar por PONER LA MESA. Gracias.

CANTAMOS CUENTOS

Uno de los cuentos que tenemos en el aula en formato adaptado y con pictogramas  es el de los Cinco Patitos, de ToyCantando. Os dejo a continuación el vídeo que ponemos tras la lectura. Mientras lo escuchamos podemos ir poniendo los números con los dedos de la mano, les encantará. Gracias.

NÚMERO 1

Con el objetivo de mejorar la motricidad fina, afianzar el trazo y aprender a escribir el número uno, os dejo para los más pequeños la siguiente ficha. ¡Feliz lunes!. Gracias. 

¡VAMOS A BAILAR!

Para favorecer la capacidad de imitación de los alumnos, en el aula dedicamos una rutina diaria a "BAILAR". Esto lo hacemos a través de canciones infantiles con gestos. Os dejo a continuación las que más le gustan a nuestros pequeños. Ponerlas en casa y bailar con ellos, les encantará. Gracias. 

¿QUÉ PODEMOS HACER EN CASA?

Es importante para nuestros pequeños mantener rutinas en el hogar. Aquí os dejo una propuesta con las rutinas que se podrían llevar a cabo durante un día completo. Gracias.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO?

El cierre de los centros supone un gran cambio en las rutinas de nuestros niños. Para ayudar a comprender un poco mejor la situación, os dejo este pequeño guión explicativo. Gracias.

¡COMENZAMOS!

Bienvenid@s al Blog del aula MeseTEA del colegio Meseta de Orcasitas. Somos Marina y Marta, maestra y TSIS encargadas del funcionamiento del aula. Esperamos que este sea un lugar de encuentro e intercambio de recursos e información en estos tiempos difíciles. Así, durante los días que permanecerá cerrado el centro, iremos subiendo material para trabajar en el hogar. Prestar atención a las diferentes entradas. Gracias.